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子?该设置什么课程?我们一点经验也没有,同时也没这方面的老师啊,就是国内,恐怕也找不到能教这个专业的老师。”

    娱乐设备研发与制造,一听就是跟军分区在香港开的太宇科技相关联,估计以后也是为它培养人才的。

    可是这门专业该怎么设置课程,上课讲些什么,他们完全没有头绪。

    “这个专业,其实是一个综合性复合类专业,它涉及了机械、自动化、电子、材料、计算机、软件程序、交互反馈、系统工程、通讯等理工科等各专业知识,同时还包含了游戏策划、文案编写、美工、音乐、游戏经济等文科类专业,是一个极其复杂的综合学科。”关飞先简单将他特意指定的这个专业内容,向大家讲解了一下。

    所有学校负责人一听,不由倒抽一口凉气。

    这个专业涉及面也太广泛了,几乎把所有专业都一网打尽。

    可这样一来,他们更吃不准该怎么教这门专业了。是当一个万金油专业来教授,每样都教一点皮毛,还是深入学习某一特定的知识,课程是需要追赶最新实用科技,还是单学基础即可?

    “这个专业,是我特别指定的,所以我为它设定了课程,以及相对应的教材……”

    关飞一句话,让在场的所有校领导都放下心来。

    这就好,什么娱乐设备研发与制造,也就是名字听来古怪,无非就是各个专业的大杂烩,这并没什么稀奇。

    他们只是在意这个新专业,吃不准要怎么教。其他专业都有现成的模板,课程设置、教材都无需费心思准备,照本宣科就好了。唯有这种新专业,老师们最是害怕,根本没有一个明确的框架让他们去套用。万一教出来的学生,符不符合关飞的期望,学生们辛辛苦苦读了三年,关飞一句“这不是我想要的人才”,那还不让人哭死。

    既然关飞一力承担,从课程设计到教材,都由他来准备,那么老师的担子就轻多了。

    也就是从相关专业,找几个经验丰富的教师,照着他给的教材来教就是了,这个倒是一点难度都没有。

    而且他们也很好奇,关飞这次拿出来的教材又会是什么水平。

    学校上下都知道,现在正在使用的初高中教材,就是关飞亲自编写,涵盖了初高中各类知识点,老师、学生都说好。经过高考的实际检验,也证明这套教材编撰得极其优秀,老师教得更投入,学生学得也有信心。

    但这个什么娱乐设备研究与制造,涉及的专业知识如此之广泛,要是关飞还能拿出一套从浅到深的教材,并且确实契合这个专业需求,那才真是吓死人了。

    这可不是东抄一点、西摘录一段就能应付的,而是要针对这个专业的最终需要,量身打造。

    举例来说,美工课,学生要学什么?

    传统美术专业,理论方面要学美学、构图学、透视学、解剖学等理论课程,还有与美术相关的色彩图形、摄影等课程,以及素描、中国画、油画、壁画、版画等各种绘画技巧,同样是一个综合性学科。

    但这些专业知识,能够直接套用到关飞所说的那个游戏美工课程之内?

    谁都没有把握。

    也只有他才知道自己指定的这个专业,到底要学什么,学多深,涉及哪些需要的内容,其他人连话都搭不上。

    大多数老师都为他亲自承担起这个重任而松了口气,但也有少数老师暗地里皱起了眉头。

    “关司令,这个课程的设计,我看是不是再找国内的专家讨论一下。毕竟学校担负着教书育人的使命,学生来到我们学校学习,就是相信我们能将他们教成才。万一……”说话的人力图将话说得更委婉一些,并在最后只说了半截就戛然而止,但其中所要表露的意思,所有人都听得一清二楚。

    其他老师都为他直率的发言,而捏了一把冷汗。

    关飞脾气很好,跟老师们交谈从来都很和善,知识层次也远超大家预想。另外他还是军分区的最高首长,大家在专业知识之外,对他还有一层身份上的尊敬。

    从内心来讲,这些吃够了多年苦头的老师,现在对于政治人物有一种发自内心的恐惧。

    哪怕关飞平时态度再好,他们也担心有一天会触怒对方,再一次将他们从高高在上的讲坛,打落泥沼。

    所以关飞不征求任何意见,就直接设置学校要招收的专业,大家并无反对。也就是大家累一点,将各专业课程设计好,多费点心罢了。

    哪怕是从无前例的什么娱乐设备研发与制造专业,他们即便有所怀疑,也是一味遵照执行。

    眼看同事对关飞的专业能力提出异议,身边其他的同事吓得赶紧用手肘碰了碰他,示意他谨言慎行。另一边那个老师,不由自主身子就往一边让,生怕被关飞看到他与这人坐在一起,迁怒于自己。

    关飞笑笑。

    “如果是别的专业,说实话,我懂,但绝对不如各位在该专业中浸淫了多年的老师们懂得更多。但在这个专业,我自信,在座的各位,包括国内、甚至全世界,都没有任何一个人,比我更加专业!当然,口说无凭,我会尽快拿出一套完整的教材,以及教学辅导材料,请各位老师审阅,其中有什么需要商榷的地方,我们也尽可以展开探讨。

    同时我还要补充一点,这些学生出来,未来必然是我们在香港的太宇科技,乃至未来城市发展的主力军之一,是要大用的!

    他们的就业问题,老师们不用担心。

    如果没有意外情况,这些学生我是一个都不会舍得给别人,全部都会留为己用!”

    这就好,这就好。

    别的大话都不用说,先看看你编的教材吧,一切用事实来说话。

    在座的诸位学校领导,都用意味深长的目光,相互交流着,接受了关飞的解释。

    最起码,教废了也比高中生强。只要关飞承诺全部都要,那就没问题了。

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